市教育センター研修（同和教育現地学習会）　議会報告会３日目

今日も市教育センター研修に参加させていただきました。今日は同和教育の現地学習会です。同和教育の必要性は新潟県の学校教育では言うまでもないことですが、机上の研修だけではなく、実際の現地に行き、そこでの歴史などを学ぶことも指導する側としては必要なことだと思っています。現地学習会を行ったところは上越市の白山会館です。新潟県ではこの上越市と村上などの下越地方で同和問題が大きく取り上げられています。この同和問題を簡単に表すと、生まれた土地によって差別があるのでそれを解消していく、ということです。いわゆる被差別部落の問題です。

そんなことがあったらしいというのは歴史の勉強で教わったことはあるけど、もう差別は無くなったんでしょ、という人もいるようです。しかし、平成の世になってもその差別は存在し続けているのです。子どもたちには同和問題の正しい理解とその差別の実態を知ってもらうことで、差別にしっかりと向き合い、同和問題だけでなく、あらゆる差別問題の解消に努めなければならないという強い気持ちをもってほしいと思います。

今日の現地学習会では同和地区に生まれたことによって結婚差別を受けて自死をも考えたという女性からの体験談をお聞きしましたし、上越教育委員会の方からは上越市の同和問題の歴史から現在に至るまでのことを説明していただきました。

そこでの説明の中に、アンケート結果が紹介されていました。「同和問題を知っているか」という問いに「知っている」と答えた人の割合です。なんと、全国では８０％を超す人が「知っている」と回答したのですが、新潟県では５５％程度の人しか「知っている」と回答していなかったのです。ちょっと衝撃を受けました。自分も教員時代にはしっかりと子どもたちに指導してきたつもりですし、きっと今の先生方も同じだと思います。それにもかかわらずこの数字、なぜ？という気持ちになりました。改善されるように今の先生方に託します。

２０１６年には「部落差別解消推進法」が制定されました。その第１条には部落差別の存在が明記されていますし、第２条には寝た子を起こすな論の否定が記されています。この法律には「同和」という文言こそ記載されていませんが、これまで指導してきた同和教育の在り方に間違いはなかったことがはっきりしました。

結婚差別を受けた方は県内の小中学校にその体験談を語る出前授業を行っているようですので、子どもたちにも聞いてもらい、その一部でも共感できるといいと思いました。

こういう研修は思想の問題は別にして、その事実を知るためにも、大勢の議員に参加してほしいものです。今日は研修に参加させていただき、ありがとうございました。